TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID

Bab 3 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID

1)    PENGENALAN

-          Seseorang guru perlu sentiasa saling menerima antara satu sama lain dan menyediakan emosi pelajar.

-          Ini penting supaya semua pelajar melibatkan diri dalam setiap kegiatan keilmuan yang diadakan di sekolah.

-          Emosi pelajar perlu dikekal atau dipertingkatkan dengan pengajaran guru lebih bersifat pembimbing di sisi.

-          Guru perlu memahami emosi pelajar kerana perbezaan tingkah laku, sosial dan rohani dalam kalangan pelajar sememangnya.

2)    TANDA-TANDA AWAL GANGGUAN EMOSI

ASPEK  EMOSI YANG SEMAKIN SUKAR DILIHAT DALAM KEHIDUPAN PELAJAR KINI ADALAH SEPERTI BERIKUT

-          empati iaitu memahami orang lain secara mendalam

-          mengungkapkan dan memahami perasaan

-           mengendalikan amarah

-          kemandirian iaitu berdiri dengan sendiri atau berdikari

-          kemampuan untuk menyesuaikan diri

-          disukai oleh orang lain

-          kemampuan untuk memecahkan atau menghilangkan masalah antara mereka yang berada di sekeliling

-          semangat setiakawan

-          keramahan

-          sikap hormat-menghormati

KEBIASAANNYA SESEORANG YANG MERASA EMOSINYA TERGANGGU ADALAH SEPERTI BERIKUT

-          Kecemasan dan marah

-          Sukar tunjukkan emosi tertentu

-          Alami kesulitan

-          Konflik

3) GANGGUAN EMOSI BOLEH DIKATEGORIKAN KEPADA 3 KUMPULAN IAITU

-          gangguan emosi ringan

-          gangguan emosi sedarhana

-          gangguan emosi berat

4)    PUNCA GANGGUAN EMOSI

-           Persekitaran sekola

-          Gaya pengajaran guru

-          Peristiwa dalam keluarga

-          Pengaruh keluarga

-          Pengaruh rakan sebaya

-          Tindakan guru

-           

5)    TANDA-TANDA MASALAH EMOSI DAN SOSIAL DALAM KALANGAN PELAJAR ADALAH SEPERTI YANG BERIKUT

-          tidak hadir ke sekolah tanpa sebarang sebab munasaba

-          selalu mengantuk  atau tertidur di dalam kelas

-          sentiasa kelihatan letih

-          kerap sakit perut

-          mudah diserang penyakit

-          duduk dalam keadaan yang tidak selesa

-          pencapaian akademik yang semakin merosot

-          sering berasa cemas, takut dan benci

6)    LANGKAH-LANGKAH MENANGANI GANGGUAN EMOSI

-          Peranan ibu bapa

-          Tindakan guru

-          Gaya pengajaran

-          Kepimpinan guru

-          Kefahaman terhadap minat dan sikap pelajar

-          Kerjasama

-          Penerapan nilai

-          Suasana ceria

-          Penerangan jelas

7)    HAK ASASI KANAK-KANAK

-          Menurut Hak Asasi Manusia, setiap warganegara layak mendapat peluang pendidikan

-          semua kanak-kanak berhak untuk belajar bersama-sama.

-          kanak-kanak tidak seharusnya diperkecil atau didiskriminasi

-          orang dewasa yang kurang upaya, menggambarkan diri mereka sendiri sebagai orang-orang yang terselamat di sekolah khas, mendesak untuk mengakhirkan pengasingan.

-          tiada sebab-sebab perundangan untuk memisahkan kanak-kanak daripada pendidikan mereka.

8)    ANTARA HAK SETIAP KANAK-KANAK ADALAH SEPERTI YANG BERIKUT

-          untuk dilahirkan, untuk mempunyai nama dan kewarganegaraan

-          untuk mempunyai keluarga yang akan menjaga dan menyayangi

-          untuk tinggal di dalam komuniti dan persekitaran yang aman dan damai

-          untuk mempunyai makanan yang mencukupi dan tubuh badan yang aktif dan sihat

-          untuk mendapatkan pendidikan yang baik dan membentuk potensi diri

-          untuk diberi peluang untuk bermain dan beriadah

-          untuk dilindungi daripada penderaan, eksploitasi, kecuaian, keganasan dan bahaya

-          untuk dipertahankan dan diberi bantuan oleh kerajaan

-          untuk berupaya mengekspresi pandangan  sendiri.

9)    KONVENSYEN MENGENAI HAK KANAK-KANAK

-          Perkara 2: tiada diskriminasi

-          Perkara 3: diberi pelindungan

-          Perkara 6: hak untuk hidup

-          Perkara 13: kebebasan bersuara

-          Perkara 19: diberi peruntukan undang-undang

-          Perkara 23: menikmati kehidupan 

-          Perkara 28:Hak pendidikan

-          Perkara 29: halatuju pendidikan

-          Perkara 30: hak dalam komuniti

-          Perkara 32: dilindungi dari segi ekonomi

-          Perkara 34: tiada eksploitasi

10) Hak kanak-kanak:Seksyen 17

-          Dilindungi dari segi fizikal

-          Tiada penganiayaan

-          Pergaulan yang sihat 

-          Hak kesihatan

-          Kemudahan bekalan makanan

-          Elak penderaan emosi